La Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) ha comenzado en Galicia, marcando el inicio de un periodo crucial para más de 13,000 estudiantes que buscan acceder a la educación superior. Este año, la selectividad presenta un formato renovado que busca adaptarse a un enfoque más competencial, lo que ha generado diversas reacciones entre los alumnos. La primera jornada se centró en el examen de Lengua Castellana y Literatura, donde se incluyó un artículo de la periodista Rosa Montero sobre la crisis migratoria, así como fragmentos de obras de autores reconocidos como Gabriel García Márquez y Valle-Inclán.
Los estudiantes gallegos, que se examinan en diferentes centros educativos de la región, han expresado sus sentimientos encontrados ante los cambios en el modelo de examen. A las puertas de las aulas, muchos de ellos compartieron sus nervios y expectativas. Martina Domínguez y Manuel Dopazo, dos alumnos del IES Rosalía de Castro, se mostraron ansiosos pero esperanzados. Mientras que Martina aspira a estudiar Relaciones Internacionales, Manuel se inclina hacia Ingeniería Informática, aunque ambos coincidieron en que el nuevo formato de la PAU les parece complicado.
### Cambios en el Modelo de Examen
Este año, la PAU ha implementado un modelo de examen que busca evaluar no solo el conocimiento memorístico, sino también la capacidad de análisis y reflexión crítica de los estudiantes. Este enfoque ha sido recibido con críticas por parte de algunos alumnos, quienes consideran que el cambio ha sido abrupto y que no se les ha dado suficiente tiempo para adaptarse. Manuel Dopazo, por ejemplo, expresó su descontento al afirmar que preferiría el modelo anterior, ya que considera que el nuevo sistema es confuso y poco claro.
A pesar de las críticas, otros estudiantes como Xabier Trillo, también del IES Rosalía de Castro, se mostraron más optimistas, afirmando que se sienten preparados para afrontar los exámenes. La PAU de este año no solo se centra en la literatura y el análisis de textos, sino que también incluye una mayor variedad de opciones para que los estudiantes puedan elegir entre diferentes obras literarias. Esto permite a los alumnos seleccionar los textos que mejor conocen y con los que se sienten más cómodos, lo que podría influir positivamente en sus resultados.
### Resultados y Estadísticas de la Selectividad
Las estadísticas del Ministerio de Universidades revelan que, a pesar de que los resultados de la selectividad en Galicia suelen ser más bajos en comparación con otras comunidades autónomas, el porcentaje de estudiantes que logra calificaciones sobresalientes ha aumentado significativamente en los últimos años. En la convocatoria del año pasado, casi el 48% de los estudiantes que aprobaron la parte obligatoria del examen obtuvieron una calificación de al menos un 7. Este aumento en el rendimiento académico es un indicativo de que, a pesar de las dificultades, los estudiantes gallegos están logrando superar las expectativas.
El año pasado, el 24,8% de los aprobados en la fase general del examen obtuvo entre un 7 y un 8, mientras que un 18,55% logró entre un 8 y un 9. Además, un 4,53% de los estudiantes alcanzó calificaciones entre 9 y 10, lo que representa el porcentaje más alto de sobresalientes en la última década. Sin embargo, también se observa que solo una cuarta parte de los estudiantes que llegan con sobresalientes del Bachillerato logran mantener esas calificaciones en la PAU, lo que plantea interrogantes sobre la preparación y el estrés que enfrentan los alumnos durante este periodo.
La PAU no solo es un examen, sino un proceso que marca el futuro académico de miles de jóvenes en Galicia. Con la implementación de un nuevo modelo de evaluación, los estudiantes se encuentran en un momento de incertidumbre, pero también de oportunidad para demostrar sus capacidades y conocimientos. A medida que avanzan los días de examen, la comunidad educativa observa con atención los resultados y las reacciones de los alumnos, que son el reflejo de un sistema educativo en constante evolución.
